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小學教學裝備配置標準
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JY/T 0617-2019小學數學教學裝備配置標準

來源:未知 作者:教育專員 發布時間:2021-07-30 17:55:12 次瀏覽

ICS 03.180 Y 51 備案號: 中華人民共和國教育行業標準 JY/T 0617-2019 代替 JY/T 0388-2006 數學部分 小學數學教學裝備配置標準 Equipping standard of education equipment for mathematics in primary schools 201904

JY/T 0617-2019小学数学教学装备配置标准_郑州中天实验仪器有限公司[官网]
ICS 03.180  
Y 51  
備案號:  
JY  
JY/T 06172019  
JY/T 0388-2006數學部分  
中華人民共和國教育行業標準  
小學數學教學裝備配置標準  
Equipping standard of education equipment for mathematics in primary schools  
20190408 發布  20190901 實施  
中華人民共和國教育部 發 布  
JY/T 06172019  
 
1 小學數學教學裝備配置要求  
配備  
要求  
器材類型/  
執行標準  
代號  
分類代碼  
器材名稱  
規格 品名 教學性能要求  
數量  
實踐活動建議  
學習主題  
必 選  
配 配  
GB/T 28037  
JY/T 0373  
20201000101 液晶投影機  
20201001101 銀幕  
1
1
光通量≥3000 lm,分辨率≥1024×768  
白塑幕,亮度系數≥0.85;幕面平整,視角大,反射均勻,  
GB/T 13982  
顯像清晰;幕布表面可清洗、防潮、防霉、阻燃、無異味  
定位誤差應≤5mm(基準:投影分辨率1024×768;亮  
度系數應<1.75,有效散射角≥120°;板面表面應柔和,  
反光均勻,無亮斑;板面最大有效面積不小于板面面積的  
90%;表面照300lx500lx(非陽光直射)時,白板應  
正常使用效顯示區域對角線尺寸宜>191cm75英寸)  
顯示屏可視角度≥120°,抗光干擾,防遮蔽,顯示清晰,  
色彩自然,分辨率≥1920×1080支持多點觸摸,支持手  
指和筆進行書寫和交互操作置立體聲音箱口齊全  
HDMI/VGA 輸入USB3.0線網802.11a/b/g/n音  
頻輸入/輸出);運行內存≥4 G、存儲內存≥128 G;有  
效顯示區域對角線尺寸宜>178 cm70英寸)  
JY/T 0456  
JY/T 0614  
JY/T 0615  
20201000301  
1
電子白板  
用于教學中課件的展示和學  
生作品的展示,教師演示實  
驗的展示,記錄保存教師課  
堂教學板書等。  
20201000501 觸控一體a  
20201000901 視頻展示臺  
1
1
85萬像素,≥600 TV線,可根據實際應用場景調節;  
鏡頭支持 270 度旋轉,方便多角度定點拍攝,展示實物  
和動態教學過程  
JY/T 0363  
GB 28231  
鋼制,磁貼可吸,能實現教師板書與電腦、移動終端的  
互聯、互通與互動,能將板書同步顯示或放大到顯示設  
備上,具備板書及授課內容的存儲、查詢、重現功能  
30199000201 互聯黑板  
30306000901 方格黑板  
1
1
磁性;600 mm×900 mm50 mm×50 mm數學坐標方格  
20101000401 計算a  
1
臺式機,含通用數學軟件,具有處理代數和幾何的功能  
小學型計算器  
GB/T 9813.1  
JY/T 0382  
30306007001 計算器  
30801003102 剪刀  
30801006702 刻刀  
2345  
2345  
2345  
150 mm,圓頭,刀刃不銹鋼材質,手柄塑料材質,  
QB/T 1966  
-1994  
根據活動需要選用。  
帶安全帽  
美工刀,不銹鋼,全130 mm160 mm,刀片10 mm  
1 小學數學教學裝備配置要求(續)  
配備  
要求  
器材類型/  
執行標準  
代號  
分類代碼  
器材名稱  
規格 品名 教學性能要求  
單位  
數量  
實踐活動建議  
學習主題  
必 選  
配 配  
組合教具,帶磁性,能實現以下教學用途:萬以內數的  
認識、認識分數、計數、認識計數單位、認識年月日、  
認識平面的幾何圖形、長度測量、認識面積單位、長方  
形和正方形的面積公式受平移對稱現象、  
辨認位置與方向等  
13年級  
30306007201  
1
1
磁性教具  
磁性  
教具  
用于相應教學主題。  
組合教具,帶磁性,能實現以下教學用途:萬以上數的  
認識、理解百分數、比較小數和分數的大小、負數、等  
式的性質、認識正比例的量和圖像、了解平面上兩條直  
線的平行和相交、認識幾何圖形、認識和使用量角器、  
估計不規則面積圖形、計算長方體、正方體、圓柱表面  
積、認識軸對稱圖形和對稱軸、觀察認識平移和旋轉等  
46年級  
30306007202  
磁性教具  
75 cm×25 cm×3.5 cm;上2顆,下5顆,不少于  
13檔位  
30306003601 演示算盤  
30306003602 演示算盤  
1
1
JY/T 0345  
活動建議:  
75 cm×25 cm×3.5 cm;上1顆,下4顆,不少于  
13檔位  
1.認識算盤。  
2.認識數數。  
3.觀察數的排列。  
演示用,磁貼;數09、加號、減號、乘號、除號、  
大于號、小于號、等號、大于等于號、小于等于號;裸  
圖:10 cm;顏色鮮艷,如:亮紅、亮黃等  
數字、運算  
30306008201  
符號貼片  
2
4.理解運算符號的含義。  
5.了解十進制與位值制。  
……  
學生用09于號、  
小于號于等于號于等于號5cm;  
顏色鮮艷,如:亮紅、亮黃等  
數字、運算  
30306008202  
符號貼片  
活動目標:  
2345  
1.能從事物中抽象出數,能  
用數學符號表示現實世界中  
的數量及簡單的數量關系。  
(數學抽象)  
演示用;100 cm×100 cm,每10個格,10行;磁  
30306008301 百數表  
5
貼,可寫可擦  
2.理解運算對象(數學運算)  
大數進位  
30406010101  
模型  
1個千位正方體、10個百位正方塊,10個十位長方條,  
100個正方顆粒;以塑料盒包裝,便于收納  
823  
1 小學數學教學裝備配置要求(續)  
配備  
要求  
器材類型/  
執行標準  
代號  
分類代碼  
器材名稱  
規格 品名 教學性能要求  
單位  
數量  
實踐活動建議  
學習主題  
必 選  
配 配  
圓形Φ 25 mm,正方形≥25 mm×25 mm,正三角形邊長  
25 mm,各片厚≥1 mm,每種圖形20張  
30306003301 計數片  
2345  
30306003501  
30306003502  
演示用;三檔,標明“個位十位百位”  
2
2
JY/T 0060  
JY/T 0130  
演示用;五檔,標明“個位十位百位千位”  
“萬位”  
豎式計數器  
學生用;五檔,標明“個位十位百位千位”  
“萬位”  
30306003503  
2345  
活動建議:  
1.比較數的大小,進行簡單  
數的運算。  
演示用;100根棒組成,五種顏色,每種顏20根;  
200 mm,截面形狀可為正方形,圓形或正多邊形,截面  
積外接圓直10 mm  
30306003702 計數棒  
4
2.認識分數,比較分數的大  
小,進行簡單的分數運算,  
解決分數的簡單實際問題。  
3.練習口算加減法和乘除法。  
4.理解乘法分配律。  
……  
學生用;100根棒組成,五種顏色,每種顏20根;  
100 mm,截面形狀可為正方形,圓形或正多邊形,截面  
積外接圓直4 mm  
30306003801 計數棍  
2345  
2345  
由十種木條組成,分別涂上白、紅、淺綠、紫、黃、深  
綠、黑、藍、棕、橙等顏色;十種木條的截面都1cm2  
的正方形、長度分別1 cm2 cm3 cm,…,10 cm  
演示用1個正方形底板12條全長相同的長方形片  
組成,底板用塑料或木材制,片用塑料制;12條長方形  
片每行顏色不同,分別表示 11/21/31/41/5,  
1/61/71/81/91/101/121/16,每塊上應有  
相應的分數值,可獨立取下貼于黑板上  
題 數  
學 與  
習 代  
器 數  
30306006801 計數彩條  
30306008601 分數片  
1
活動目標:  
1.積累從具體到抽象的活動  
經驗數學抽象)  
演示用;采用直徑≥22 cm、厚度≥0.8 mm 的軟磁板;包  
15片未裁切的圓(以不同顏色標11/20等分數,  
15片裁切的11/20等分進行2片圓形白軟磁板  
圓形分數  
30406010201  
1
模型  
2. 在游戲中發展運算能力,  
理解運算對象,掌握運算法  
則。(數學運算)  
立體分數  
30406010301  
由球體、正方體等幾何形體,四分之一球體、八分之一  
球體、四分之一正方體、八分之一正方體等組成  
823  
模型  
旋轉式,能組成二位數、加、減、乘、除符號和一位數  
30306006601 口算練習器  
30306008501 點子圖  
2
5
的運算式,沒有等號和答案;數字高度≥50 mm  
演示用:磁貼,60 mm×80 mm,每14個點子,12行  
學生用料材質木塊包110mm×10mm×10mm  
的正方體,90mm×10mm×10mm90mm×100mm×10mm、  
90 mm×100 mm×100 mm 的長方體1個;每個積木塊外  
都應畫10 mm的方格;配透明塑料盒  
計數多層  
30306005201  
積木  
2345  
1 小學數學教學裝備配置要求(續)  
配備  
要求  
器材類型/  
執行標準  
代號  
分類代碼  
器材名稱  
規格 品名 教學性能要求  
單位  
數量  
實踐活動建議  
學習主題  
必 選  
配 配  
30 1分鐘3分鐘5分鐘10分鐘15 分鐘  
的沙漏1個  
演示用;三針,聯動/非聯動兩用,12h/24h表示,盤面  
直徑應250 mm300 mm,無透明鐘面罩  
30203000920 沙漏組  
30406001011  
812  
2
活動建議:  
JY/T 0061  
1.認識鐘表和時間,了解計  
時法,結合生活經驗,體驗  
時間長短。  
學生用;兩針,非聯動,12 h表示,盤面直徑≥80 mm,  
無透明鐘面罩  
30406001004 鐘表模型  
30406001005  
2345  
2345  
學生用12h/24h表示面直徑≥80mm,  
有透明鐘面罩  
2.認識質量單位。  
3.進行簡單的單位換算。  
……  
專用型,全時段分辨0.01 s;有防震、防水功能,電  
池更換周期≥1.5年  
30203000202 電子秒表  
30202000321 托盤天平  
812  
GB/T 22778  
2
演示用,500 g0.5 g  
活動目標:  
等臂雙吊桶非自動天平,最大載200 g,分度1 g,  
槽碼用金屬制:10 g 16個,5 g 8個。允許誤差:應分  
別≤0.5 g 0.3 g。吊桶容積應200 mL,可稱量液  
體。吊桶應能自動調整方向,保持垂直與水平面  
以量化的眼光觀察事物,發  
展數學的眼光,借助表象建  
立量感數學抽象)  
30202000401 簡易天平  
30202000901 彈簧度盤秤  
823  
題 數  
學 與  
習 代  
器 數  
GB/T 11884  
-2008  
指針式,最大稱1 kg,最小稱50 g,分度5 g  
2
活動建議:  
1.認識方程,用方程表示等  
量關系。  
2.了解等式的性質。  
……  
活動目標:  
對現實數學進行數學抽象,  
用數學語言表達問題(數學  
建模)  
包含配20個法碼1個天平座;能呈現等于、大于、  
30306009101 數字天平  
812  
小于的關系式  
活動建議:  
探索保持杠桿平衡的條件。  
……  
30306008902 杠桿平衡器  
學生用;包含杠桿尺、支架及勾1盒  
812  
活動目標:  
運用幾何直觀和空間想象,  
認識思考問題直觀想象)  
1 小學數學教學裝備配置要求(續)  
配備  
要求  
器材類型/  
執行標準  
代號  
分類代碼  
器材名稱  
規格 品名 教學性能要求  
單位  
數量  
實踐活動建議  
學習主題  
必 選  
配 配  
包括正方形(50 mm×100 mm長方形(50 mm×100 mm、  
直角三角形(直角邊50 mm100 mm等邊三角形(邊  
100mm腰三角兩腰100mm行四邊底  
200 mm100 mm直角梯形(底邊200 mm100  
mm一般梯形(下底邊100 mm圓形(直100 mm)  
30306005002 幾何圖形片  
2345  
823  
幾何形體  
30406000111  
模型  
長方體(一般和特殊正方體、實心圓柱、空心圓柱、  
圓錐體(等底等高、等底不等高、等高不等底球等  
JY/T 0308  
活動建議:  
1.觀察幾何圖形片,拼接圖  
形,辨認簡單圖形,認識圖  
形特征。  
演示用;磁吸式,七種顏色,所組成的正方形≥400 mm×  
400 mm,厚≥4 mm  
30306005302 七巧板  
30306005301 七巧板  
30306005311 七巧塊  
30306005701 百鳥蛋  
2
學生用;七種顏色,所組成的正方形≥80 mm×80 mm,  
厚≥1 mm  
2345  
823  
823  
2.觀察幾何體建幾何體,  
辨認簡單幾何體,認識幾何  
體特征。  
圖 圖  
7 塊形狀不同的模塊組成正方體,1 個木盒或竹盒,  
尺寸≥70 mm×70 mm×70 mm  
3.認識角,制作活動角。  
4.拼平面圖形、探究三角形  
邊的關系。  
形 形  
9 不同形狀模塊組成蛋形,尺寸≥135 mm×  
110 mm×5 mm  
與 的  
直徑為 2 mm 的紅、黃、藍小棒各 16 根;紅色小棒長  
150 mm,黃色小棒100 mm,藍色小棒50 mm;白色  
三通接20個;透明收納盒,用于收納上述物品  
幾 認  
長正方體  
30406007101  
框架模型  
……  
2345  
2345  
活動目標:  
何 識  
1.借助幾何直觀理解問題,  
認識事物的形態與變化(直  
觀想象)  
可變換角的大小,兩邊長度可拉伸可收縮,可在  
60 mm100 mm 范圍內改變,寬度7 mm10 mm  
30306006002 角操作材料  
30306004001 釘板  
30306004002 釘板  
30306004003 釘板  
390 mm×590 mm,配有橡皮筋  
4
4
2.從圖形和圖形關系中抽象  
出數學概念之間的關系(數  
學抽象)  
透明塑料制,200 mm×200 mm,配有橡皮筋  
學生用,塑料制,≥140 mm×140 mm,配有橡皮筋  
2345  
拼搭條的寬度8mm度和顏色分別30mm(紅色,  
40 mm(黃色50 mm(藍色80 mm(紫色100 mm  
(綠色120mm(橙色12條;拼搭條兩端分別為  
公母扣,便于相互拼搭  
30306009101 條形拼搭條  
2345  
823  
8面空間連接 包括 4 個紅桿、64 個透明桿、40 個正方顆粒、12 個六  
模型 通造形連接器、12個八通造形連接器  
30406010801  
1 小學數學教學裝備配置要求(續)  
配備  
要求  
器材類型/  
執行標準  
代號  
分類代碼  
器材名稱  
規格 品名 教學性能要求  
單位  
數量  
實踐活動建議  
學習主題  
必 選  
配 配  
演示用;1 m,最小分度值 1 mm,分別有米、分米、厘  
米、毫米四種單位,刻度清晰,宜采用工程塑料制  
2000 mm,最小分度值1 mm,寬度≥13 mm;每厘米處  
應為長線,每 5 mm 處應為中線,每毫米處應為短線;  
應按示值線所代表mdmcm值標出  
30306002201 直尺  
30201000702 軟尺  
823  
823  
演示用;工程塑料或木制,30°、60°直角三角尺和等  
腰直角三角尺1個,帶把手,60°角所對直角邊和等  
腰三角尺的斜角邊應有標尺,宜三邊都有標尺;標尺長  
度應≥500 mm,最小分度值應為 0.5 cm,字體高度應  
10 mm,標尺零位前不留空白  
30306000101 三角尺  
12  
活動建議:  
1.認識長度單位,進行簡單  
的單位換算測物體長度。  
2.量角器量指定角的度  
數,畫指定度數的角。  
……  
圖 圖  
演示用;工程塑料或木制,圓規兩腳張開松緊應可調,  
一腳端部可夾普通粉筆,另一腳端部能在黑板定位(宜  
采用橡膠摩擦定位)  
形 形  
30306000201 圓規  
4
與 的  
活動目標:  
幾 測  
以量化的方式刻畫圖形的特  
征、圖形的運算以及圖形間  
的關系數學抽象)  
何 量  
演示用;塑料制,直角度分度線應為 0°~180°和  
180°~0°雙向標度,最小分度值應為 1°,雙向角度  
標度中間有劃線槽;在半圓的直徑邊應有直尺,直尺的  
最小分度值宜1 cm;半圓直徑應500 mm510 mm;  
厚≥8 mm,半圓圓心定位孔的直應在 0°~180°線(X  
軸)上,在定位孔半圓圓周上應有一短線,標Y軸的  
位置。半圓孔直徑應10 mm12 mm;手柄應安裝在直  
尺與半圓定位孔之間  
30306000602 量角器  
2
1 小學數學教學裝備配置要求(續)  
配備  
要求  
器材類型/  
執行標準  
代號  
分類代碼  
器材名稱  
規格 品名 教學性能要求  
單位  
數量  
實踐活動建議  
學習主題  
必 選  
配 配  
非脆性的透明塑料板,面積測量部分≥100mm×100mm,  
其中一面印刷邊長5mm的方格,10mm處用粗線印  
刷,5 mm處用細線印刷,粗線處標有數字  
30306006201 面積測量器  
823  
活動建議:  
1.認識面積單位,進行簡單  
的單位換算,探索簡單圖形  
的面積公式,估計簡單圖形  
和不規則圖形的面積。  
圖 圖  
非脆性的透明塑料板,由 1 個邊長 30 mm 的正方形、1  
個邊60 mm×30 mm的長方形、1個底邊邊60 mm、  
30 mm的平行四邊形,2個底邊邊60 mm30 mm  
的直角三角形、2個底邊邊60mm30mm的銳角三  
角形、2個底邊邊60 mm30 mm的鈍角三角形、2  
個上20 mm、下40 mm30 mm的梯形組成  
2.探索圓的周長公式和圓的  
面積公式。  
形 形  
探索幾何圖  
30306006401 形面積計算  
公式材料  
與 的  
2345  
……  
幾 測  
活動目標:  
何 量  
以量化的方式刻畫圖形的特  
征、圖形的運算以及圖形間  
的關系數學抽象)  
應由圓面積演示器和圓周率計算公式推導模型兩部分組  
成;圓面積演示器直200 mm151/16扇形塊和  
21/32扇形塊組成扇形背面應附磁性塑料周  
率計算公式推導演示模型應有底板、圓和刻度尺組成,  
圓直100 mm,刻度尺340 mm并固定在底板上  
圓周率面  
積計算公式  
30406003201  
推導演示  
2
模型  
1 小學數學教學裝備配置要求(續)  
配備  
要求  
器材類型/  
執行標準  
代號  
分類代碼  
器材名稱  
規格 品名 教學性能要求  
單位  
數量  
實踐活動建議  
學習主題  
必 選  
配 配  
透明,圓柱形,2 L,標度最小分度值應50 mL,塑料  
量杯的容許誤差應≤示值2%  
30605009708  
30605009717  
30605009726  
823  
823  
823  
透明,棱柱形,1.5 L,標度最小分度值應50 mL,  
塑料量杯的容許誤差應≤示值2%  
塑料量杯  
透明,水杯形,1 L,標度最小分度值應50 mL,塑料  
量杯的容許誤差應≤示值2%  
演示用方體方體柱體各一種不同顏色,  
長方體邊長宜為 60 mm×120 mm×180 mm,正方體邊長  
150 mm,圓柱直徑宜90 mm、高宜150 mm;幾  
何形體外包有相應顏色的薄塑料制的表面積展開圖形  
幾何形體表  
活動建議:  
30406003101 面積展開  
2
1.認識體積(容積)的意義  
及度量單位,進行單位之間  
的換算。  
模型  
學生用方體方體柱體各一種不同顏色,  
長方體尺寸宜為 20 mm×40 mm×60 mm,正方體尺寸宜  
50 mm,圓柱直徑宜30 mm、高宜50 mm;幾何形  
體外包有相應顏色的薄塑料制的表面積展開圖形  
幾何形體表  
30406003101 面積展開  
模型  
圖 圖  
2.探索長方體、正方體、圓  
柱的表面積和體積,以及圓  
錐體積的計算方法,解決實  
際問題。  
823  
形 形  
與 的  
100 mm×100 mm×100 mm 透明正方體容器 1 個,側面顯  
示刻度線,內含四種規格立方體,規格數量如下:  
100 mm×100 mm×90 mm色長方1個(表面1平方  
厘米的格子線)100 mm×90 mm×10 mm 黃色長方體 1 個  
(表面有 1 平方厘米的格子線90 mm×10 mm×10 mm  
黃色長方1個(表面1平方厘米的格子線10mm×  
10 mm×10 mm色小正方1個  
幾 測  
何 量  
……  
立方厘米立  
30406007201  
方分米模型  
4
活動目標:  
借助幾何直觀和空間想象,  
認識思考問題直觀想象)  
應由三部分組成,如下:  
長方體體積18個邊10mm的正方體1個長方體  
容器構成,長方體內部尺31 mm×31 mm×21 mm;  
圓柱體體積2個顏色不同面為半圓的圓柱組成,  
每個半圓柱由截面為扇形的柱體構成,不少8塊;  
圓柱圓錐體積比:由無色透明的圓柱形容器和圓錐形容  
器組成,圓柱和圓錐均100mm,直100mm,圓柱壁  
應有三等分的標度線  
探索幾何形  
30306006501 體體積計算  
公式材料  
2345  
1 小學數學教學裝備配置要求(續)  
配備  
要求  
器材類型/  
執行標準  
代號  
分類代碼  
器材名稱  
規格 品名 教學性能要求  
單位  
數量  
實踐活動建議  
學習主題  
必 選  
配 配  
活動建議:  
1.認簡單圖形變換后的  
圖形。  
應有 2 個平行四邊形(邊長 30 mm,高 20 mm2 個正  
方形(邊30 mm2個三角形(30 mm20 mm)  
2 個圓(直徑 30 mm)組成;彩色透明塑料制;用于  
平移、旋轉、對稱等內容  
2.觀察點動成線動成面,  
面動成體的過程。  
圖形變換  
操作材料  
30306006101  
2345  
圖 圖  
形 形  
與 的  
幾 運  
何 動  
3.操作旋轉裝置,學習旋轉  
面,旋轉軸,對稱方式等知  
識,并感知旋轉體的形成過  
程和方式。  
……  
手工旋轉裝置:產生球的旋轉模型,產生圓錐的旋轉模  
生圓柱的旋轉模型生圓臺的旋轉模可選,  
產生雙曲面的旋轉模可選生拋物面的旋轉模型  
(可選產生橢球的旋轉模型(可選)  
活動目標:  
借助幾何直觀,認識事物的  
位置關系、形態變化和運動  
規律。利用圖形彩票之家分析數  
學問題直觀想象)  
30406007701 旋轉模型  
812  
由轉盤和盤面可換的數字、色塊、空白盤面組成,盤面  
直徑≥400 mm,更換盤面時應不需拆下指針,懸掛式,  
圓盤面應敷設磁性塑料;可換盤面應采用鐵片作材料,  
雙面印有符號或顏色;數字盤面應印有 010;色塊盤  
面應有三種不同的顏色,每種顏色四塊;空白盤面一面  
應使用白色無光塑料,應可用白板筆書寫  
30306004901 演示用轉盤  
30306004401 數字骰子  
1
活動建議:  
1.轉動轉盤。  
2.擲骰子。  
……  
12 mm×12 mm×12 mm,每個側面上有不同的數字,  
不少3個  
823  
活動目標:  
感受簡單的隨機現象,能對  
一些簡單的隨機現象發生的  
可能性大小作出定性彩票之家。  
12 mm×12 mm×12 mm,不少2個,可用鉛筆書寫并  
30306004501 空白骰子  
30306002503 塑料球  
823  
823  
可擦除  
五種顏色,每種顏色10個,球徑應≥20 mm,配不透  
2個,袋口有伸、縮拉繩  
1 小學數學教學裝備配置要求(續)  
配備  
要求  
器材類型/  
執行標準  
代號  
分類代碼  
器材名稱  
規格 品名 教學性能要求  
單位  
數量  
實踐活動建議  
學習主題  
必 選  
配 配  
1
2345  
1
30306009701 活動日歷  
30306009702 活動日歷  
演示用;邊10 cm的正方4塊;可寫可擦  
學生用;邊5 cm的正方4塊;可寫可擦  
A41100張;與黑板和白板反差大的彩色  
活動建議:  
1.制作活動日歷。  
2.制作莫比烏斯帶,推導平  
面圖形面積。  
3.究正方體表面涂色問  
題,分類計數,探索規律。  
……  
彩色雙面  
30806000101  
雙色紙  
活動目標:  
1.用數學語言表達問題,用  
數學模型解決問題(數學建  
模)  
正方3 cm×3 cm×3 cm64個;其中三面涂紅色8  
個,兩面涂紅色24個,一面涂紅24個,六面均不  
涂紅色8個,不涂紅色的面均涂白色  
表面涂色的  
30306009801  
823  
2.助幾何直觀和空間想  
象,認識思考問題,培養空  
間觀念散想象力(直觀  
想象)  
正方體  
注:a LED作為直接光源LED顯示屏或LED作為背光源的顯示屏,宜符IEC/TR 62778規定RG0風險等級要求。  
JY/T 06172019  
A  
(規范性附錄)  
新增、刪除、修改(配備數量、配備要求和不規范名稱)器材清單  
A.1 新增器材清單  
序號  
類別(2019年版)  
器材名稱  
配備要求  
專用教室基礎器材  
1
2
3
4
5
6
7
8
液晶投影機  
銀幕  
選配  
選配  
選配  
選配  
選配  
選配  
選配  
選配  
電子白板  
觸控一體機  
視頻展示臺  
互聯黑板  
方格黑板  
計算機  
視聽設備  
計算機  
主題學習器材  
9
演示算盤  
選配  
必配  
必配  
必配  
選配  
選配  
選配  
必配  
選配  
選配  
必配  
必配  
選配  
選配  
必配  
必配  
選配  
必配  
10  
11  
12  
13  
14  
15  
16  
17  
18  
19  
20  
21  
22  
23  
24  
25  
26  
數字、運算符號貼片(演示用)  
數字、運算符號貼片(學生用)  
百數表  
大數進位模型  
數與代數  
圓形分數模型  
立體分數模型  
點子圖  
沙漏組  
數字天平  
杠桿平衡器  
七巧板(演示用)  
七巧塊  
百鳥蛋  
圖形與幾何  
長正方體框架模型  
條形拼搭條  
8面空間連接模型  
幾何形體表面積展開模演示用)  
15  
JY/T 06172019  
A.1 新增器材清單()  
序號  
27  
類別(2019年版)  
器材名稱  
立方厘米、立方分米模型  
旋轉模型  
配備要求  
必配  
圖形與幾何  
28  
選配  
29  
活動日歷(演示用)  
活動日歷(學生用)  
彩色雙面雙色紙  
選配  
30  
選配  
綜合與實踐  
31  
選配  
32  
表面涂色的正方體  
選配  
A.2 刪除器材清單  
序號  
類別(2006年版)  
器材名稱  
1
2
卷尺  
通用  
彈簧秤  
3
標桿  
4
5
測繩  
大型積木  
專用儀器  
6
7
8
塑料插接塊  
塑料連接鏈  
集合圈  
9
模型  
厘米立方塊  
物品卡片  
10  
11  
12  
小學數學數與代數部分教學掛圖  
小學數學空間與圖形部分教學掛圖  
小學數學統計與概率教學掛圖  
小學數學資料圖  
13  
14  
15  
掛圖、軟件及資料  
小學數學數與代數部分教學投影片  
16  
小學數學空間與圖形部分教學投影片  
17  
18  
小學數學統計與概率部分教學投影片  
小學數學資料投影片  
19  
圓柱形塑料杯  nbsp;
其他實驗材料和工具  
20  
21  
方形塑料杯  
角尺  
16  
JY/T 06172019  
A.3 修改配備數量要求的器材清單  
序號  
1
類別(2006年版)  
器材名稱  
計算器  
2006年版  
2019年版  
2345臺  
812個  
2345個  
2345套  
2345套  
2345套  
2345套  
2345套  
2345套  
823個  
2345套  
2345套  
1套  
通用  
測量  
1235臺  
412個  
2
電子秒表  
3
豎式計數器(學生用)  
計數棍  
4590個  
4590套  
4590套  
823套  
4
5
釘板(學生用)  
計數多層積木  
七巧板(學生用)  
角操作材料  
6
7
4590套  
4590套  
4590套  
4590個  
4590套  
4590套  
4590套  
4590套  
4590套  
823把  
8
專用儀器  
9
圖形變換操作材料  
面積測量器  
10  
11  
12  
13  
14  
15  
16  
17  
探索幾何圖形面積計算公式材料  
探索幾何圖形體積計算公式材料  
分數片  
計數彩條  
2345套  
2345套  
2345把  
2345把  
模型  
鐘表模型(學生用)  
剪刀  
其他實驗材料和工具  
刻刀  
823把  
A.4 修改配備要求的器材清單  
序號  
類別(2006年版)  
器材名稱  
2006年版  
選配  
2019年版  
1
專用儀器  
計數多層積木  
必配  
A.5 修改不規范名稱的器材清單  
序號  
類別(2006年版)  
2006年版器材名稱  
2019年版器材名稱  
電子秒表  
1
測量  
電子停表  
17  

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